Kemampuan Membaca Cepat Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Kota Padang

Abstract

Penelitian ini berfokus pada masalah kemampuan membaca cepat dan memahami bacaan karena sejumlah siswa mengalami kesulitan dalam membaca cepat dan memahami teks dengan maksimal. Penilitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan membaca cepat dan pemahaman 10 siswa di kelas III sebuah sekolah dasar negeri di Kota Padang. Penilitian ini menggunakan metode deskripif, data yang dikumpulkan menggunakan tes membaca pemahaman yang terdiri atas teks bacaan sepanjang 87 kata, 10 soal membaca pemahaman (enam pilihan jamak dan empat esai singkat), serta wawancara kepada siswa. Hasil penilitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki kemampuan membaca cepat yang baik (3 siswa) dan sangat baik (6 siswa), tetapi masih ada satu siswa dengan kategori cukup yang kesulitan membaca cepat dan memahami teks secara maksimal.